المفعول به|درس المفعول به|درس مبسط عن المفعول به

[شموخ بنت شيوخ]

 

المفعول به|درس المفعول به|درس مبسط عن المفعول به
المفعول به|درس المفعول به|درس مبسط عن المفعول به
المفعول به|درس المفعول به|درس مبسط عن المفعول به

المفعولُ به:

اسمٌ منصوبٌ يدلُّ على مَن وقعَ عليه الفعلُ،

مثالٌ: رسم الطفلُ اللوحةَ .
لمعرفة المفعول به عادة نسأل عنه بماذا ؟

مثال : ماذا رسم الطفل ؟

فتكون الإجابة اللوحةَ .

مثال آخر :
كتبَ التلميذ الدرس على السبورة .
نسأل هنا ... ماذا كتب التلميذ على السبورة ؟

فتكون الإجابة : الدرسَ .

· هذه من أسهل الطرق للبحث عن المفعول به .
تفيد في مواطن كثيرة .

· وليس شرطًا أن يكون المفعول به في نهاية الجملة

ففي بعض الأحيان يتقدم المفعول به على فاعله .
مثال : قرأ الدرسَ محمدٌ .

فالمفعول به هنا ليس محمدًا ... فمن البديهي أن الدرس لن يقرأ محمدًا بل محمدُ هو من سيقرأ الدرس .

ولو سألنا بماذا لقلنا

ماذا قرأ محمدٌ ؟
الدرس ..

· لا يقتصر المفعول به على أن يأتي اسمًا ظاهرًأ
فاللمفعول به أنواع منها :

اسمًا ظاهرًا, مثل : كتب الطالبُ الدرس , الدرس : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

ضميراً منفصلاً، مثل: إيّاك نعبدُ، إيّاك: ضميرٌ منفصلٌ مبنيٌّ على السّكونِ في محل ِّنصبٍ مفعولٌ به مُقدّمٌ، والكافُ للخطابِ.

ضميراً متّصلاً،مثلُ: سمعَني زيدٌ، فالياء في(سمعني) ضميرٌ متّصلٌ مبنيٌّ على السّكونِ في محلِّ نصبٍ مفعولٌ به.

مصدراً مؤوّلا،مثلُ:أودُّ أنْ أكافئَه، أنْ أكافئَه مصدرٌ مؤوّلٌ، التّقديرُ أودُّ مُكافأَته، فالمصدرُ مكافأته منصوبٌ على أنّه مفعولٌ به.

مــــــــــــــــــلاحظة هامة :
المفعول به دائمًــــــــــــــــــــــــا يكون منصوبًا .




أتمنى أن يكون الدرس خفيفًا سهلاً مفهومًا
إذا كان هناك أي استفسار أو أي نقطة غير موضحة ومفهومة
فلا بأس في السؤال ... وسأحاول الإجابة عليـــــــه

أختكم : شموخ بنت شيوخ

-:مواضيع أخرى تفيدك:-

• موضوع التحدث في الطبخ >> مبسط
• شرح مبسط للحديث الصحيح //

التوقيع :

-

قبورنا تبنى ... ونحن ما تبنا

ياليتنا تبنا ... من قبل أن تبنى

---

التعديل الأخير تم بواسطة نومـا ; 05-18-2013 الساعة 11:31 PM